在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，很多父母其實(shí)也一直有疑問(wèn)：究竟什么時(shí)候讓孩子開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)才是好的呢?太早讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)反而影響到孩子的母語(yǔ)水平呢?

　　關(guān)于個(gè)問(wèn)題，一般我們認(rèn)為，孩子學(xué)英語(yǔ)，不能過(guò)早，正常兒童一般四歲時(shí)便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，5歲母語(yǔ)習(xí)慣形成，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定直到12歲。因此我們認(rèn)為少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期是3-5歲，在這段時(shí)間里，越早讓寶貝接觸英語(yǔ)啟蒙越好。

　　孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在其基本中文能力已經(jīng)具備，但還沒形成根深蒂固的中文思維的時(shí)候，對(duì)第二語(yǔ)言的接受程度很高，如果此時(shí)讓孩子接觸英語(yǔ)，孩子對(duì)第二語(yǔ)言的掌握也就會(huì)更容易。反之，太晚學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子如果已經(jīng)養(yǎng)成了中文思維，會(huì)不自覺地用學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么要改變?cè)械乃季S慣性是很困難的，就必然會(huì)在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到巨大的困難。

　　不具備英語(yǔ)的思維方式，這也是為什么我們中國(guó)很多人花了十幾年時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，大學(xué)甚至研究生畢業(yè)后，英語(yǔ)仍然不能運(yùn)用自如的重要原因。

　　那么英語(yǔ)思維如何培養(yǎng)?

　　據(jù)了解，愛貝國(guó)際少兒英語(yǔ)非常注重孩子英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)上，順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重兒童語(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)和能力發(fā)展的規(guī)律。在課堂上，外教老師會(huì)將本國(guó)文化融合在教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的形式激發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力，引導(dǎo)孩子批判性看待問(wèn)題，從而理解漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言之間的差異。不讓孩子為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，而是為了理解、應(yīng)用英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)。

　　我們知道，孩子模仿能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)潛力巨大，從小讓孩子接觸純正、地道的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，孩子在英語(yǔ)思維、語(yǔ)法及發(fā)音上更容易形成正確的意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的益處。

　　不過(guò)另一方面，在這個(gè)時(shí)期如果讓孩子接觸不夠純正地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也會(huì)很容易讓孩子養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，改起來(lái)將會(huì)很麻煩。相信有和孩子一起上培訓(xùn)班的家長(zhǎng)一定知道，在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中國(guó)老師的口語(yǔ)發(fā)音明顯不行，這是客觀現(xiàn)實(shí)，就算英語(yǔ)八級(jí)也沒用。

　　所以，愛貝英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用外教+中教的模式開展教學(xué)。外教們一個(gè)個(gè)都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)音地道純正，幽默風(fēng)趣;并且善于調(diào)動(dòng)課堂氛圍，引導(dǎo)孩子興趣，讓孩子在玩中輕松學(xué)英語(yǔ)。中教老師也具有豐富的培訓(xùn)或輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并且還要接受不斷地學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)。只為提升教學(xué)水平，服務(wù)好每一個(gè)孩子。

　　除了培養(yǎng)英語(yǔ)思維，要讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，肯定需要給孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。我們知道，很多時(shí)候，孩子的英語(yǔ)能力就是在英語(yǔ)環(huán)境中潛移默化地提高的。

　　而愛貝英語(yǔ)正是出于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的重視，研發(fā)了手機(jī)端愛貝在線學(xué)堂App，讓孩子們不僅能在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，在課后也能隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)，營(yíng)造浸入式家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　不過(guò)，說(shuō)得再多再好，都不如讓孩子體驗(yàn)一下愛貝的純正英語(yǔ)教學(xué)，讓孩子的語(yǔ)言思維能力健康發(fā)展。