弘業(yè)家族教育聯(lián)合敏思躍動(dòng)正式發(fā)布《2021中國(guó)高凈值人群家庭教育白皮書(shū)》
7月15日,弘業(yè)家族教育聯(lián)合敏思躍動(dòng)發(fā)布《2021中國(guó)高凈值人群家庭教育白皮書(shū)》(2021 WHITE PAPER ON FAMILY EDUCATION OF CHINA'S ULTRA-HIGH WET WORTH INDIVIDUALS)。這份44頁(yè)的《2021中國(guó)高凈值人群家庭教育白皮書(shū)》是國(guó)際教育業(yè)內(nèi)首份專(zhuān)注研究中國(guó)高凈值家庭對(duì)家族教育的認(rèn)知和對(duì)家業(yè)傳承的需求變化,探索家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诓煌A段做好教育決策和資源配置,結(jié)合大數(shù)據(jù)和真實(shí)案例梳理針對(duì)下一代培養(yǎng)建議。
弘業(yè)家族教育在2021年8月到2021年10月期間,對(duì)大中華地區(qū)400多個(gè)可投資資產(chǎn)1500萬(wàn)元人民幣以上的高凈值家庭人群,開(kāi)展了一對(duì)一問(wèn)卷調(diào)研星形式的定量研究,同時(shí)也篩選了60位家庭代表,進(jìn)行一對(duì)一深度的訪(fǎng)談定性研究。受訪(fǎng)代表主要包括了四大類(lèi):創(chuàng)業(yè)一代掌門(mén)人,家族女主人,家族接班人,以及大型企業(yè)高管/家族企業(yè)管理者。超過(guò)50%的受訪(fǎng)者家庭可投資資產(chǎn)為5000萬(wàn)以上,平均年齡為43歲。45%來(lái)自粵港澳大灣區(qū),24%來(lái)自長(zhǎng)三角江浙滬地區(qū),10%來(lái)自京津冀地區(qū),21%來(lái)自二三線(xiàn)城市/地區(qū)。
在全球疫情的影響下,中國(guó)的國(guó)際教育也不斷發(fā)生著突破性的變化,中國(guó)高凈值家庭對(duì)于子女教育的多元需求愈演愈烈。隨著中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的不斷增加,選擇國(guó)內(nèi)國(guó)際化學(xué)校成為新趨勢(shì)。《2021中國(guó)高凈值人群家庭教育白皮書(shū)》顯示,自2020年以來(lái),疫情阻礙了一部分留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí),美國(guó)國(guó)際新生人數(shù)驟降近50%,不少學(xué)生選擇了“推遲入學(xué)”或者以上網(wǎng)課的形式在國(guó)內(nèi)留學(xué),但預(yù)計(jì)2022年疫情解控后,將會(huì)大幅度回升。
據(jù)《2021中國(guó)高凈值人群家庭教育白皮書(shū)》研究顯示,高凈值家庭在教育上的年花費(fèi)有較大空間,每年的教育投資在40萬(wàn)以上的占44%。高凈值家庭的教育核心需求:62%為興趣特長(zhǎng)挖掘培養(yǎng)的服務(wù),49%為心理/性格習(xí)慣養(yǎng)成服務(wù),教育資源篩選匹配占36%,大部分家長(zhǎng)面臨挑戰(zhàn)仍是如何系統(tǒng)性落實(shí)教育規(guī)劃。高凈值人群子女教育理念日趨先進(jìn),希望重點(diǎn)培養(yǎng)領(lǐng)域非常平均,發(fā)展素質(zhì)教育已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí),預(yù)計(jì)未來(lái)藝術(shù)、音樂(lè)和體育的比例會(huì)上升。高凈值家庭重視的軟實(shí)力中,交流與情緒管理占比75%,他們對(duì)效率和時(shí)間管理的重視占比72%,他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與合作的重視占比64%。高凈值家庭多重視孩子獨(dú)立、有前瞻性、踏實(shí)、謙虛、正直、內(nèi)心豐富、堅(jiān)毅、有回饋社會(huì)的責(zé)任感、勇于探索追求自己感興趣擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
該《2021中國(guó)高凈值人群家庭教育白皮書(shū)》也提供了一系列不同年齡階段的高凈值家庭對(duì)于子女教育規(guī)劃和傳承的最佳案例。其中包括了一部分家庭會(huì)選擇從孩子小學(xué)階段就開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)規(guī)劃,包括采用全套專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)和資源配備的“千萬(wàn)計(jì)劃”,提前布局子女的成長(zhǎng)教育。
弘業(yè)家族教育認(rèn)為,家族傳承和教育是一個(gè)需長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃全面的系統(tǒng)工程,要培養(yǎng)自己的格局,要認(rèn)清自己的理想,以目標(biāo)為導(dǎo)向?yàn)槲磥?lái)做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,并持之以恒。這本《2021中國(guó)高凈值人群家庭教育白皮書(shū)》致力提供一個(gè)由高凈值家庭、相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)和教育專(zhuān)家等組成的完整視角,為高凈值家庭教育的現(xiàn)況、需求及解決之道提供有代表性的多樣化的聲音。弘業(yè)家族教育將與更多高凈值家庭一同學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),用更好更專(zhuān)業(yè)的教育服務(wù)去培養(yǎng)新生代。
?
免責(zé)聲明:本文僅代表作者個(gè)人觀(guān)點(diǎn),與中創(chuàng)網(wǎng)無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí),對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性本站不作任何保證或承諾,請(qǐng)讀者僅作參考,并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。